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專訪祝陽、黃昊揚:讓來自星星的孩子,閃耀星光

2020-11-09 17:50

來源:新東方網

作者:

主持人(左):王好,新東方優能中學推廣管理中心副總經理

祝陽(中):麥田星光兒童行為與發展研究中心創始人

黃昊楊(右):麥田星光兒童行為與發展研究中心產品負責人

  主持人:兩位老師好,首先我們想了解一下,兩位老師從事自閉癥干預這一件事情的初衷是什么。

  祝陽:我首先介紹一下,我們主要從事行為方面的干預,不僅涉及到自閉癥孩子,也包括一些普通的兒童,比如在學校里面有行為問題,或者有自我管理問題的兒童。

  我是覺得做這樣的事,是非常有意義的。我本身比較喜歡行為心理學,當看到我的方法能夠改變很多小朋友目前的現狀,對家庭產生一些正向的改變,這會促使我更加愿意投入這個行業,更加有熱情去做這件事情。

  黃昊揚:在我真正去了解身患孤獨癥的孩子的時候,我發現他們在做治療時,會遇到很多困難,這是一件具有挑戰的事業。當自己的方法收到效果,它會激發我做這件事的熱情,給我很多能量,讓我去繼續去更好地為這個行業服務。

  治療自閉癥,要雙管齊下

  主持人:所謂的身患自閉癥,語言發育遲緩的孩子,為什么需要更多的家庭的陪伴,才能夠讓他們更好地去治療或修復?

  祝陽:兩方面。一方面對于這些家庭來說,家長承受了一定的心理壓力。這個心理壓力,不僅來自于周圍的人,也來自于自我對于孩子的期望。對于我們家長來說,他們需要很多心理上的支持,包括相應的理解,我覺得這些理解可以是來自親人,可以是來自社會,可以是來自小孩,所以其實對于這樣的家庭,我覺得對于家長首先進行心理的開導。

  另外一方面的話,其實對于我們這些小朋友,干預實際上是無時無刻的。因為不管父母是陪他玩,還是和孩子有意識的學習,其實都可以幫助小朋友。這樣可以把他從目前的能力水平,進行相應地提升。

  科學干預,提升技能,投入時間

  主持人:那有什么建議給到我們家長,讓他們緩解焦慮,從而有效地引導孩子的發展?

  祝陽:很多焦慮來自對未知的恐懼,家長越了解,越客觀地看待,越能更好地幫助調整自己的心態;另一方面很重要的是,焦慮其實也來自于他不確定孩子是不是能夠提升,或者說提升到一個什么程度。對于家長來說,學習相應的專業知識非常有必要,能夠在實際陪伴孩子過程中,給孩子做更多相應的干預,然后幫助孩子提升。我覺得家長看到這些進步,看到這些變化的時候,其實焦慮的心態,也會慢慢去改變。

  主持人:從我們以往的經歷當中,對家長有哪些能讓他們提前了解,從而去降低心中的疑惑、焦慮的建議呢?

  黃昊揚:我覺得家長在焦慮的時候,可以找相關社區,找被同樣問題困擾的家長們,去跟他們多交流,慢慢了解自閉癥的一些問題和處理心得。還有另外一個,其實家長面對困難,除了尋求線下機構的幫助,要學會在家里就可以進行的干預治療的方法。

  主持人:家庭干預很重要,在治療的過程中,很多人沒有辦法進行家庭干預,兩位老師覺得,阻撓家庭干預起作用的核心障礙是什么?

  黃昊揚:父母工作同時又進行家庭干預是非常困難的,因為每天需要4到6個小時,很多時候家長并沒有這么多時間,這個是一個很大的關鍵。另外一個問題其實是專業知識上面的,家長掌握的ABA的知識不算扎實的時候,有時候會對小朋友的治療沒效果,或者反效果。

  幫助自閉癥兒童融入社會的五大建議

  主持人:我們了解到,孩子能否融入正常社會,融入集體,是困擾著家庭很核心的問題,那在這方面黃老師有什么建議?

  黃昊揚:干預目標是想上學,孤獨癥的小朋友需要去訓練,讓他具備一些基本的能力。

  第一個是簡單的聽指令,家長不可能跟著小朋友去學校,要讓他學會聽從老師的指令,有規矩的去做。

  第二個是控制自己的情緒,學會正確表達自己的情緒,不喜歡的事情怎么去正確的拒絕。

  第三個是他的生活自理能力,對于自閉癥的小朋友,其實很難去學習很多簡單的生活技能。我們需要給小朋友訓練,讓他們在沒有爸爸媽媽的情況下,也可以去完成生活自理的項目。

  第四個是群體的模仿能力。群體模仿的行為里面,踴躍跟群體做一樣的事情,對于孤獨癥的小朋友是很有幫助的。

  第五個是安全意識的問題。很多孤獨癥的小朋友,不知道什么事情可以做,什么不可以做,不知道后果是什么樣,所以我們要給他訓練,讓他知道有什么事情不可以做,對自己有危險。

  這五個點,是自閉癥的小朋友上學之前要集中去訓練的一些能力。

  孤獨癥是一個譜系,每個小朋友情況不一樣,不可能整理打包標準化的東西對他們應用。最重要的,我們得知道小朋友現在到哪個階段,前期需要一個科學地評估,然后針對性地治療。

  主持人:自閉癥兒童,通過科學地干預治療,他們有可能回歸正常的生活嗎?

  祝陽:看不同孩子的情況,我們所謂的干預,理解起來比較簡單,就是孩子在什么程度,我們的干預,是要把他相應版塊落后的能力補上來。不是絕對的,要根據每個個案的情況,包括干預的時間,包括家長是不是有足夠的時間投入家庭干預,這都對孩子未來的發展起到很大的影響。

  綜合這些因素,才能具體去判斷孩子的恢復情況,可能沒有一個絕對的標準和絕對的答案。但是我們要說的是,如果孩子發現有相應的一些傾向,或者是確診了,家長要做的是要盡快投入相應的干預,抓住對孩子進行干預的黃金時間,盡可能的把相應能力落后的版塊提升。

  主持人:早發現早知曉,用科學的方式去輔助孩子,讓他更快速地融入社會和家庭,這是很有價值的很有意義的事情。在做這件事情的時候,我們關于自閉癥治療干預的時間,有什么樣的特點?

  祝陽:從三方面來說。一方面是,我們引進了很多國際化前沿的治療體系。這些干預體系有不同的側重點,能幫助很多不同的孩子解決相應的問題,更好達到提升能力的目的。

  第二個就是治療師的選擇。我們選擇治療師的時候,看治療師是不是有相應的熱情,是不是想幫助小朋友去進步,這一點非常重要。在我們的治療干預過程中,發揮治療師的主觀能動性是極其重要的,我們有非常多的地方,需要治療師有相應的創造性,另外也能夠調動小朋友的興趣。我們的治療師一定是真正想關心這些小朋友。

  那第三點其實是我們的家庭支持。我們會給家長制定非常專業的計劃,給家長相應的指導,同時提供相應的實操建議,比如幫助他們去準備一些家里使用的教具等。我們也有一些線上服務,它可以同步到我們線下的治療,這些可以全方位很好地幫助到家長。

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